Secretário Pablo Roberto se reúne com mãe de aluno autista e reforça compromisso com inclusão nas escolas municipais

 O secretário de Educação e vice-prefeito de Feira de Santana, Pablo Roberto, se reuniu na manhã desta segunda-feira (7) com a mãe de um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e com a diretora da Escola Municipal Diva Matos Portela, para discutir as condições de ensino voltadas a estudantes com necessidades específicas na rede pública.

Durante o encontro, Pablo reconheceu as dificuldades enfrentadas pelas famílias e pelas escolas, especialmente pela falta de cuidadores para acompanhar os alunos atípicos. Segundo ele, a gestão tem buscado alternativas emergenciais diante do aumento expressivo na demanda.

“Houve um crescimento súbito no número de alunos atípicos, especialmente autistas. No ano passado, tínhamos cerca de 3 mil estudantes. Hoje, esse número já ultrapassa 4.200. Não houve planejamento prévio para isso, nem em orçamento nem em recursos humanos, mas seguimos com o compromisso de buscar soluções”, afirmou.

O secretário anunciou a contratação emergencial de 500 auxiliares para atuar junto a esses alunos, embora o ideal, segundo ele, seria a contratação de 1.500 profissionais para atender plenamente à legislação vigente.

Ele também destacou outras ações da pasta, como a convocação de 200 professores concursados, além da distribuição de novas carteiras escolares, que começa nesta terça-feira (8).

“Estamos atentos às demandas e abertos ao diálogo com a comunidade escolar. Nosso objetivo é garantir o melhor para todos os alunos”, reforçou.

A reunião também contou com a presença da subsecretária de Educação, Nívea Maria Oliveira, do vereador Marcus Carvalhal, de representantes do setor jurídico da Secretaria Municipal de Educação, e dos advogados da mãe do aluno e da diretora da unidade escolar.

Diretoras e vice-diretoras de outras escolas municipais também participaram do encontro e expressaram apoio à gestora da Escola Diva Matos Portela, em resposta à repercussão negativa do caso, formalizando esse posicionamento em uma carta aberta.